Экспертиза дополнительных общеобразовательных программ

На этой странице представлена информация
о процессе экспертизы дополнительных общеобразовательных программ,
а также примеры, инструкции и рекомендации для организаций,
желающих пройти этот процесс.

Что такое экспертиза дополнительных общеобразовательных программ?

Экспертиза дополнительных общеобразовательных программ — это процедура оценки качества и соответствия программ установленным стандартам и требованиям. Целью экспертизы является обеспечение высокого качества образования и его доступности для обучающихся.

Цель экспертизы — объективная оценка программного обеспечения образовательной организации в целом и каждой программы в отдельности, установление соответствия нормативным требованиям и социальному заказу

Некоторые виды экспертизы:

Индивидуальная. Проводится отдельным специалистом по конкретному предметному направлению содержания в соответствии с нормативами и критериями.
Групповая. Оценка программы группой экспертов, когда требуется совместное обсуждение и выработка сложных решений.
Коллективная. Предполагает оценку группой профессионалов представленных образовательных программ, когда нужно обсудить и оценить новые, спорные или вызывающие сомнение составляющие программы, определить возможные риски использования новых образовательных программ.

Как пройти экспертизу: пошаговая инструкция

Шаг 1: Подготовка программы

Шаг 2: Проведение самооценки. Оцените программу по следующим критериям:

Соответствие федеральным образовательным стандартам.
Эффективность методик.
Наличие обратной связи от обучающихся и родителей.

Шаг 3: Подача программы на экспертизу

Отправьте программу в экспертную комиссию

Шаг 4: Ожидание результатов

Получите заключение экспертов, которое может быть:

Положительным (экспертная программа может быть рекомендована для реализации).
Негативным (необходима доработка программы).

Рекомендации

Регулярно обновляйте программы в соответствии с новыми нормативными документами;
Ведите активный диалог с обучающимися и их родителями, учитывайте их интересы и мнения.
Участвуйте в семинарах и вебинарах, чтобы быть в курсе современных образовательных тенденций.

Полезные ссылки:

Российская Федерация

Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации"

Распоряжение Правительства РФ от 31 марта 2022 г. N 678-р Об утверждении Концепции развития дополнительного образования детей до 2030 г. и плана мероприятий по ее реализации

Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 27 июля 2022 г. № 629 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам»

Приказ Министерства труда и социальной защиты РФ от 22 сентября 2021 года N 652н «Об утверждении профессионального стандарта "Педагог дополнительного образования детей и взрослых"

Приказ Минпросвещения России от 09.11.2018 № 196 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам» (утратил силу)

Адресные методические рекомендации по реализации дополнительных общеобразовательных (общеразвивающих) программ в 2023–2024 учебном году

Методические рекомендации по проектированию адаптированных дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ.

Методические рекомендации по разработке и реализации дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ (Киров, 2024 год)

Методические рекомендации по проектированию дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ (Краснодар, 2024 год)

Методические рекомендации по разработке дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ (2023 год)